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中行
考题：
题型多见立即考察知识要点，考试题难度系数分裂比较严重，基本知识多集中化于定义、归类和特性的考察。
考察方式：单项选择题+选取。
关键考试点：
经济发展：市场基础理论(利益最大化、价格歧视、卡特尔);国民生产总值结转方式(收益法、生产制造法);宏观经济政策现行政策;宏观经济政策状况(下岗、通胀、经济发展)。
金融业：贷币基本(货币职能、规章制度、层级、供需);贷款利息与年利率(年利率的归类);金融体系(资产和金融市场;衍化金融衍生工具市场-股指期货);信贷业务(财产、债务、正中间);国际投资(外汇交易与利率)。
农行
考题：
农行经济金融题数一般在10道上下。
考试题难度系数适度，考察方式固定不动，立即考察知识要点，且知识要点遍布相对性均值。
考察方式：单项选择题。
关键考试点：
经济发展：生产制造论(边界技术性替代率);国民生产总值结转指标值;宏观经济政策现行政策，宏观经济政策状况(通胀、经济发展)。
金融业：财政政策;金融体系(衍化金融衍生工具市场);信贷业务(央行);国际投资(外汇交易与利率)。
工行
考题：
工行经济金融题数一般在15道上下。考试题难度系数很大，全是结合在各种各样情景中考察。多考察专业知识综合性了解。考察方式：单项选择题+少量选取。
关键考试点：
经济发展：消费者市场基础理论(生产者剩余收入效应);成本费论(经济成本);市场基础理论(利益最大化、卡特尔);宏观经济政策现行政策;宏观经济政策状况(下岗、通胀)。
金融业：财政政策;金融体系(金融市场);信贷业务(资产业务);金融的风险与管控;国际投资(利率)。
建行
考题：
建行经济金融题数一般在25道上下。考试题难度系数很大，考察方式固定不动，多见立即考察知识要点，总会测算类有一定的考察，考察知识要点比较普遍且有深度。考察方式：单项选择题+选取。
关键考试点：
经济发展：供需平衡;生产制造论(短期内生产制造);市场基础理论(利益最大化、垄断性);国民生产总值结转指标值;宏观经济政策现行政策(经济政策);宏观经济政策状况(通胀、经济发展)。
金融业：贷币基本(货币职能、提供);财政政策;金融体系(金融市场、衍化金融衍生工具市场);信贷业务(资产业务);金融的风险;国际投资(外汇交易与利率)。
交行
考题：
交行经济金融题数一般在20道上下。考试题难度系数适度，考察知识要点遍布相对性均值。近些年提升了多选，难度系数有一定的提高。考察方式：单项选择题+少量选取。
关键考试点：
经济发展：消费者市场基础理论(效应利润最大化);成本费论(经济成本);市场基础理论(完全竞争，价格歧视);市场失灵;国民生产总值结转与决策;IS-LM;AD-AS;宏观经济政策状况(下岗、通胀、经济发展)。
金融业：财政政策;贷款利息与年利率;个人信用;金融体系(金融市场、衍化金融衍生工具市场);金融企业(央行);金融的风险与管控;国际投资(顺差;外汇交易与利率)。
二、复习方式
制做思维脑图
学信银行考试管理中心老是共享思维脑图能够 各章或每一个一部分制做，协助搭建详细知识结构，总结所有考试点。空闲时还能够对思维脑图开展冥想训练，如提及宏观经济政策现行政策，随后想起分成经济政策和财政政策，及其相对的专用工具，怎样实际操作等，哪一个阶段出現停滞不前就需要多方面高度重视，查漏补缺。
小结记忆力口决
学习过程中，要善于总结一些合适自身的口决协助记忆力，提高工作效率，如“名义GDP与实际GDP的功效——美女模特食素”、“可选择性财政政策专用工具——消症不迟疑”、“金融衍生工具的特性——风流韵事受到限制”等。
灵活运用练习题
基本知识学好后一定要有充足的模拟试题与考试真题训练，争得每日坚持不懈，保持稳定题感。要将题型牵涉到的知识要点及每一个选择项都科学研究深入，切勿挑选出标准答案后就将题型置放一边。关键点和常错点重归教材，充分发挥题型较大的使用价值。
备考有一定的偏重于
依据自己做考试真题或教师协助小结的每个金融机构的着重点和出卷规律性，开展有目的性的备考，有效分派時间，针对考察较少的知识要点千万别花费时间。
统一仿真机考
现阶段绝大多数金融机构全是上机操作考試，且每一个金融机构的考試方式、题目都各有不同，因而必须在临考开展统一仿真模拟，融入上机操作方式，了解考試步骤，变换思维定势，提升规则意识，加速刷题速率。
四、切勿爆雷
切勿三天打鱼，三天打鱼
一些学生到现在都还没充足的危机感，没有一个确立的方案，今日有时间看书，明日急事就把书扔到一边，那样的結果便是看过后边忘记了前边，专业知识沒有持续性，形不成管理体系。
切勿多而不精，学无关键
一些学生会买一大堆书本和练习题，包含综合应用能力中只有时候考一道题型的学科都牵涉到。那样必定使学生压力非常大，另外学习效率也不太好。这一环节不可以太贪婪，要有一定的选择，关键突显的去学习。
切勿光听没练，懒于下笔
一些学生会买一些课程内容輔助学习培训，但她们上课仅仅上课，不容易下笔纪录，更不容易开展题型的训炼。那样，难以有比较显著的提升，仅有在去看书上课是勤奋下笔，勾勒关键，以后多开展题型的训练，才可以提升专业知识和题型的敏感性。
